日前，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布全国首批“生态友好幼儿园”试点园名单，徐州市睢宁县岚山镇中心幼儿园凭借“百草润童心”特色生态教育实践成功入选。这所幼儿园以中草药种植为纽带，将地域生态资源转化为教育沃土。
从田园到课堂的教育共生
岚山镇中心幼儿园的种植园里，大三班的孩子们围在杭白菊种植区，认真听老师讲解种植知识。
“小朋友们，杭白菊移栽时，苗与苗之间要保持10至15厘米的距离，这样它们才能有足够空间长大。”“张老师，那要怎么看距离够不够呢？”“咱们可以用这个直尺去比一比。”老师边说边示范，孩子们纷纷拿起直尺，有模有样测量起来。
展开剩余74%园内，400平方米的沙水区与错落有致的种植园相映成趣，榉树、榆树、柿子树等乡土树种构成绿色屏障，打造出孩子们的“自然课堂”。
“园内按班级划分种植区块，小一班的蒲公英与向日葵、中二班的蚕豆与紫薯、大三班的艾草与金银花，构成一幅‘班级植物地图’。今年5月底栽种的紫薯苗与6月初移栽的杭白菊，成为近期孩子们的观察焦点。”副园长李攀介绍。
“测量苗间距的过程中，我们让小朋友们以实践理解数学概念。端午节时，组织他们用园内采摘的艾草和薄荷制作香囊，将生态教育与传统文化相融合。平时，孩子们还会主动记录植物的生长过程，用绘画、语言等方式表达自己的发现。”李攀说，这种“做中学”的模式，让孩子们在照料植物的过程中，建立起对生命成长的认知。
儿童视角下的生态探索
依托岚山镇中草药种植资源，岚山镇中心幼儿园开发出两套生态友好课程：一是“百草润童心”园本课程，二是由幼儿兴趣自然生成的班本课程。
“百草润童心”是岚山镇中心幼儿园特色园本课程，历经5年实践探索，已形成完整体系。课程聚焦蒲公英、枸杞、葛根等本土常见中草药及应季蔬果农作物，引导幼儿亲身体验，探索自然奥秘。比如在“杭白菊的奇妙之旅”课程中，孩子们从育苗、移栽到采摘全程参与，还亲手制作茶饮，在“童馨茶话会”上与家长分享成果。
班本课程则扎根于幼儿的日常发现与好奇，幼儿园组织“雨后拯救蚯蚓行动”、树叶拓印、昆虫探秘等活动，充分彰显“儿童视角”的课程理念。
在课程实施过程中，岚山镇中心幼儿园按照不同年龄段幼儿的发展特点，从三个维度进行科学设计，小班侧重“趣味感知+简单操作”，通过游戏化体验培养观察兴趣；中班强调“合作互动+任务挑战”，在小组活动中发展社交能力；大班着重“探究实践+责任担当”，例如鼓励幼儿参与“秸秆创意工坊”项目等，将环保知识转化为实践。
构建生态教育共同体
岚山镇中心幼儿园园长梁静介绍，幼儿园与岚山社区、丁山社区等建立合作，构建“幼儿园—家庭—社区”共育网络。家长群体中70%从事农业生产，由镇农业站技术人员与家长组成的“生态导师团”，为课程提供专业支持。
幼儿园建立“资源融通、实践联动”协同育人模式，对内开设家长研修坊，邀请家长参与课程设计；对外组织环保志愿服务与生态研学，参观中草药基地、参与农田劳作，形成多方共建的教育合力。
岚山镇中心小学校长耿庆飞表示，岚山镇中心幼儿园的实践课程不仅丰富了学前教育内涵，更成为连接教育发展、文化传承与生态保护的纽带，为乡村幼儿园的生态教育提供了创新范式。
“下一步，我们计划编制《岚山镇自然教育资源手册》，建立本土材料库，让幼儿能随时取用自然材料开展探究活动；实施‘双月专题研修’，每学期开展2至3次生态教育专题培训，提升教师环境创设和课程开发能力，为生态友好教育持续注入活力。”梁静说。
徐州市生态环境局
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